Volta às aulas reforça a importância da saúde socioemocional dos alunos

Foto: Divulgação

Por: Katia Precoma 

A volta às aulas é sempre um momento de grande expectativa, marcando o início de um novo ciclo de aprendizado e desenvolvimento, no qual a retomada da rotina escolar exige atenção à saúde socioemocional de crianças e adolescentes. 
Para as crianças que estão iniciando a vida escolar, esse é um momento de descobertas. Antes acostumadas ao cotidiano da família e ao contato diário apenas com pais, irmãos e família extensa, ela se vê em um lugar diferente, com outros coleguinhas da mesma idade, diferentes cuidadores e horários a serem seguidos. Neste novo mundo, sua primeira descoberta é relacionada à sua própria individualidade. 
O segundo momento compreende a descoberta do outro. Em casa, a criança fica restrita ao contato com a família, cuidador ou no máximo com algum vizinho. Na instituição de ensino, ela terá vários colegas para disputar o espaço, os brinquedos e até mesmo a atenção dos professores. Nas interações com o outro, o educando aprende a se impor, a compartilhar, lidar com suas frustrações, a dividir e a administrar situações as quais não estava acostumado. A família é o primeiro grupo social do qual o ser humano faz parte e a escola é sua primeira possibilidade de descobrir o mundo. A possibilidade de ampliar a convivência aprender a ser tolerante e o treino de habilidades é um dos grandes benefícios da educação infantil.
O aprendizado que a criança tem em casa é, sem dúvida, fundamental para a sua formação de valores. Mas é na escola que a socialização acontece e os conhecimentos são disseminados de maneira planejada. 
Ao falarmos sobre a adolescência, vemos que a escola é responsável também por oferecer suporte emocional e acolhimento para que os estudantes se sintam respeitados e valorizados. Na adolescência é quando afloram dúvidas em relação à construção da identidade, que incluem a definição sobre a qual grupo pertencem, o relacionamento com os pares, questões sobre a aparência, interesses, habilidades, futuro e carreira. Então, o desenvolvimento das habilidades socioemocionais transforma-se em prioridade no processo educativo.
A relação entre a família e a escola é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos e pensando nisso o Colégio Meta tem investido na capacitação continuada de seus colaboradores, em momentos de troca e escuta com os pais e responsáveis e em parcerias como o projeto Vozes que cuidam onde desde o ano passado, eu, Psicóloga Kátia Précoma e parceira do projeto, atua como elo entre estudantes, famílias e escola. O projeto terá continuidade em 2026 e tornou-se símbolo do compromisso do Colégio Meta com uma educação que respeita a singularidade de cada indivíduo.