Publicado em 20/03/2019 às 11h12 Indaiatuba Educação
Todos sabem que o estudo é indispensável para a vida, pois é através dele que adquire- se conhecimento, cultura, educação e crescimento profissional.
Sabe-se também, que o conhecimento não é adquirido de uma hora para a outra, nem na véspera de uma avaliação, mas sim ao longo de toda a vida. Lembrando que sempre existe algo novo para aprender. E uma frase que sempre é falada para os alunos do Ensino Médio, “o conhecimento é a única coisa que ninguém consegue nos tirar”.
Todos têm sonho de um futuro melhor, de uma carreira brilhante, mas para que tudo isso possa se realizar, é necessário investir nos estudos, desde o Fundamental I, passando para o Fundamental II e, então chegando ao Ensino Médio.
Primeiramente, coloque como meta o ato de não estudar só na véspera da prova e jamais utilizar o período da madrugada para estudar. Além de não haver concentração suficiente nesta hora, o aluno fica com sono e não presta atenção na aula no dia seguinte.
O ideal é criar um cronograma de estudos que acompanhe as aulas do Colégio, o estudo diário ajuda a prevenir os desesperos de véspera de prova, sendo que estudando só no último dia você vai adquirir dúvidas que não poderão ser sanadas pelo professor. Mas se o aluno está com o conteúdo em dia e resolver dar uma revisada um pouco antes da prova, cuidado! As informações lidas por ele nesse período poderão criar falsas associações e destruir o trabalho de um mês, ou um bimestre inteiro! Aproveite esse tempo para relaxar, manter uma respiração calma e esvaziar a mente para que o conteúdo estudado flua naturalmente.
E lembre-se, que além de estudar é preciso reservar um tempo para o lazer!
Para conhecer mais sobre as atividades desenvolvidas no Colégio, acesse o portal www.colegiometa.com ou venham nos visitar. A Unidade I está situada na Rua Hermínio Steffen, nº 96, Jardim Regina e a Unidade II, na Av. Cel. Antônio Estanislau do Amaral, nº 1541, Itaici.
Andréa do Carmo Romão, Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio, Unidade I.
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